孩子不上学怎么办(家长该怎样帮助孩子)
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2024-03-21
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1. 孩子不上学怎么办,家长该怎样帮助孩子?
谢谢邀请。我是老教师,说实话初中的孩子最不好管理了,小学阶段的孩子还有害怕家长和老师的心理,高中阶段很多学生就懂事了,懂得了学习的重要性,就是初中学生逆反心理严重,青春期燥动。学生到了初三就不想上学了,肯定不行,家长该怎么办呢?
和孩子沟通,问问孩子的打算,亮明家长的态度。要是孩子想退学,也没有什么打算,家长就要给孩子一个明确态度,不能退学,免得孩子有逃避学习的幻想。和孩子沟通交流,实在不想继续初中学习了,让他去技校学习,选择一门比较喜欢的专业,将来再继续深造,也算有个目标和专业基础。我们这里是初中四年制,到了初三就有分流到技校去的。也有初四毕业考不上高中后又去技校的。技校的专业很多,技校三年毕业后还可以升入对口的高职院校继续学习,毕业以后是本科学历。即使考不上高职院校,也有点专业基础了,到社会上去招聘工作也算有学历,有点特长。继续在工作岗位上钻研锻炼,也许能干个不错的工作。如果孩子不想去技校学习,家长就要马上给孩子找个负责任的老师补课,让孩子参加中考,期望考上高中继续学习。孩子学习不自信,也不可能每一门功课都差,家长抓紧时间看看孩子那一门功课最差,重点辅导,各个击破。经过孩子自己认真学习和老师辅导以后,成绩会有所提高,即使考不上重点高中,也可以考普通中学,现在大学普及率很高,只要是上了高中,考个一般的大学并不是很难。家长给孩子以信心和鼓励,别恶言恶语打击。对于学习不太好的学生来说,家长和老师态度很重要。孩子已经学习没信心了,家长如果再没有好脸色,没有好态度,孩子的心理也就彻底崩溃了,也许会放弃学习。所以,家长要耐心地和孩子沟通,让孩子说出自己的想法,在学习上到底遇到了什么样的困难;家长也对孩子说一下自己的看法,通过沟通交流,孩子也许理解了家长的苦心,改变原来不想学习的想法。孩子只要思想想通了,就会有学习的行动,无论是自己刻苦学习,还是找辅导老师辅导,效果都会比较明显。家长如果是工作很忙,或者是生意很忙,在这种时候就要以孩子的学业为重,无论多忙,孩子的学习必须靠上。初中的孩子并不成熟,也并没有充分认识到学习的重要性,所以,家长如果工作很忙,或生意很忙的话,就要想办法抽出时间靠上孩子的学习。家长自己的工作很重要,挣钱也很重要,但是孩子的学习是一去不再复返的。如果初中就辍学了,将来孩子成人懂事了,也会埋怨家长当时为什么不阻止。再说,初中的孩子就辍学进入社会,即使找个工作干,也不会有什么好的工作,他们自己还是孩子,在社会上也容易跟坏人学坏。小宝奶奶说了很多,期望对你有所帮助。
2. 儿子进入青春期后不肯学习?
初二下现象
在初中我们会发现这样一种现象,大部分孩子刚上初一时特别的乖巧,而一到初二下学期就会接到各种家长打开的电话,说孩子开始不听话了,各种方法都用到了孩子还是顶着来,我把这种现象叫做“初二下现象”,用大家流行的语言来说就是青春期叛逆。
青春期叛逆的表现:第一,青春期的孩子认为“只有我是对的”
青春期的孩子认死理,对于家长学校老师的管理方式或者制度总是找到各种理由不认同,对于各种管理的不配合或者排斥,认为只有自己是对的。
第二,青春期的孩子有“强烈的对抗性”
你说东他指西,这是青春期孩子最明显的特征,他不会按照你想的你说的去做,即使他认为你的是对的,他还是会倔强的走自己的路。
第三,青春期的只是一段时间内的表现。
青春期有明显的阶段性,我为什么称之为“初二下现象”是因为大部分孩子过了这段时期基本都能回到正轨。
青春期是孩子必经的一个时期,有的人明显,有的人不明显,严重的会从此一跌不振,更有严重的会有自杀,自虐倾向,所以我们要严肃认真的去对待孩子的青春期。
如何帮助孩子平稳的度过青春期?我从我当班主任的角度来说几点看法:
第一,家长老师对孩子要有信心
孩子的青春期只是阶段性的,我们不能因为孩子的各种表现就把孩子彻底的放弃,当过了那个坎就好了。
第二,家人少一些唠叨多一些陪伴
父母因为孩子的表现很容易失去耐心,这个时候作为家长更应该去理解孩子,可以不必去说把该做的都做了,让孩子感受到父母最真挚的爱。孩子也有心,他虽然心里不说但他应该就可以记在心中。
第三,必要时心理咨询介入
有的人很难走出来,这个时候就得找专业的人员介入。
最后我想说,青春期不是无限的,它只是阶段性的,我们要有信心战胜它,不是灰心丧气,不是轻言放弃。
3. 现在已经读不下去了?
同学,从你的问题里面不能看到你是因为什么原因不想上学的。就你的问题呢我简单的发表一下我的看法。如果说现在高二不上学,那么你的学历就是一个初中学历。如果进入社会的话我想大概这么几个方向吧。
首先呢,有人回答说,可以当兵啊,其实当兵也是要高中学历的,如果说你把高中学历拿到,是可以选择去当兵啊去部队,进行一个锻炼,我觉得这也确实是一种选择,部队确实很能锻炼人,对于青春期的孩子逆反的孩子,也是一种很好的一种锻炼。当然了,这个当兵之后,也不是说就是一直当兵,也可以有其它的可能性,如果想在部队里面有更好的发展,也可以在部队考军校啊,部队里面考军校呢反而还更容易一些啊,不考军校那就等转业地方服从安置或者自己创业,这个是当兵这条路将来可能的一些方向。
如果是不当兵,初中学历进社会嗯,一个呢可以去学徒。学技术那也谈不上啊,因为你学技术的话呢,实际上也是一种读书吧,比如说,去技校也是一种读书,你现在是不想读书了,所以呢我觉得就是一种简单的学徒。找一个的师傅去学一些手艺,比方说,学理发,找一个理发师傅去学理发,将来也做理发师;或者呢,去学修手机对,找一个修手机的师傅去学修手机等等,我把它概括为去学徒,通过这种传统的,找师傅的方式呢,能够学到一些生存的一些技能。\(;´□‘)/
那么再一个呢,就是卖苦力了,就是非常低端的劳动力啊,因为这会是不要求学历的,比方说去送外卖送快递啊,去工地做小工啊,一天能挣个一百二百对吧?这个也是一种努力的方向啊,从工人慢慢的可能发展成技工,也可能成为包工头,成为小老板等等,这也是一种可能性。
⊙ω⊙
或者去应聘一些没有学历要求的岗位,比方一些小企业的业务岗位,做市场的,营销人员或者销售人员,那可能有些小企业呢,没有学历要求,如果对这方面感兴趣,也可以把它作为一种方向来考虑。等慢慢的积累了一定的资源、经验、资金等以后,或许自己注册个小公司去创业。
⊙ω⊙
如果家里边经济条件比较好啊,当然也可以试着去创业做生意,做点小生意开个小店啊,也是可以去尝试的,当然了,你这个年龄的话呢,没有任何的社会经验啊,这个可能也要经过很多年的摸索,积累行业经验啊,也可能会走出自己的一条路来。(´∇ノ‘*)ノ
其他的话那我觉得可能就适合你的方向就不多了,如果说这几个方向你觉得还符合你的想法,你可以去做一些尝试。这种尝试呢,我建议可以先这样做,你可以先办一个休学的手续啊。休学了,就说把学籍先挂起来啊,保留学籍,然后呢,去做一些尝试,给自己半年到一年时间,尝试完了以后根据自己当时的感受再做下一步决定,看看是继续学徒、打工、创业啊,还是再返回来读书。
我跟你分享我身边的一个案例吧。有一个朋友的孩子也是在你同龄高二的时候不想上学了,而且是极度的厌学。然后呢他就出去打工去了,他去什么地方打工呢?他去这个KTV歌厅做这个服务生,服务员的话对学历要求不高。然后呢他做了大概有个半年,然后就发现确确实实在社会上生存啊,挣那点儿钱,也是不容易的,而且也看不到更好的将来。那最后呢,他又决定,重回高中读书。他是高二下学期出去的,返校后又重读的高二,最后考取了大学,现在大学里学临床医学专业。所以说我现在给你的建议是你可以去休学,做一个尝试,尝试完了之后再做决定是回来复学呢,还是照着自己的这个决定的方向去发展。
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当然我更倾向建议你继续读完高中,读完高中的话最起码拿到一个高中文凭。另外的话呢,现在对于考大学的这个难度很低,即便说考不上本科,那么专科的话呢是比较容易的,因为,好多省份的这个专科线都是200多分,考一个大专难度并不高,所以说高二到高三也很快了啊,就可以参加高考,选一个自己感兴趣的专业,三年后最起码有一个大专的文凭的话,再进入社会发展就相对会好一些。
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另外一个建议呢,就是你可以根据自己的具体情况去找你的老师啊,或者是找那个心理老师啊,或者是找那种有经验的生涯规划师啊去做一些咨询,让这些业内人士呢,根据你的情况,帮你去做一些规划,可能也会给到一些合理化的建议啊。因为这个每个人的情况是不一样的啊,不知道你是因为什么原因不想读书,是因为心理问题厌学,还是因为早恋这样的感情问题啊,还是确实就是基础太薄弱了,学习压力太大等等。针对不同的原因,专业人士会给你针对性的建议,也会帮你解决相应问题,这样的话对于你进一步的这种选择和未来的规划,可能会更有好处。@@
4. 小孩子喜欢上各种兴趣班?
很高兴一起讨论一下这个问题。
孩子不喜欢上学,这是个比较复杂的问题,一般有以下几种情形:
一,幼升小阶段
由于小学的日常学习安排与幼儿园日常生活完全不同,导致一些孩子会出现不适应的情况,因此对上学表现出抗拒情绪,这个过程随着孩子逐步完善自我意识,会慢慢改善。
父母在这个阶段尤其需要注意,不能一味的采取强迫方法逼孩子上学,那样不但无助于孩子调整情绪,反而会让孩子对上学产生恐惧心理,犹如火上浇油。
父母要更多的对孩子进行心理疏导,多鼓励孩子,给孩子描述上学美好的一面,还可以通过设定奖励(千万别用钱!)的方式让孩子有上学的积极性。有条件的可以考虑找个住的比较近的同龄孩子一起上、放学,相信孩子可以很快调整好状态去上学。
二,持续不爱上学
这种情况有可能是孩子从开始上学就没有解决好心理问题。然后在学习过程中成绩也不理想,导致孩子对上学没有兴趣,严重的甚至出现厌学的逆反心理。
家长需要注意调整方法,一方面多给孩子心理疏导,另一方面需要和学校老师多沟通,请老师多鼓励,有条件的可以请老师给安排点小职务,让孩子有荣誉感,对上学产生期待。
同时,家长要注意孩子的学习方法,尽快帮助孩子提高学习成绩,多管齐下帮助孩子走出困境。
三,突发不爱上学
这种情况基本都是由于外部环境变化引起的,家长要注意孩子的具体变化,要引导孩子描述诱因,要尽快和学校老师进行沟通,找到问题所在,一般这种情况只要能找到具体的问题所在,对症下药解决起来并不困难。
四,喜欢上兴趣班
这是个好事,孩子有旺盛的求知欲非常好。家长要鼓励、要肯定。
但是家长要注意,孩子上的兴趣班是不是以玩乐为主,缺少成绩要求。
比如学画画,是不是仅仅要求能画出来即可,没有参赛拿奖的硬指标等等。
当然,我们并不是说孩子参加兴趣班就一定得去比赛,而是说对孩子得有一定的要求。没有要求,没有压力,孩子纯粹把去兴趣班当成玩乐,这样哪有孩子会不喜欢?
可是这对孩子肯定不是好事情,既不能深入掌握兴趣技能,又与有学习成绩的学校产生了对比,自然会出现爱上兴趣班,不爱上学的心态。
我们家长花钱让孩子去上兴趣班,肯定不是单纯让孩子去玩的,即使我们不需要孩子去考钢琴十级舞蹈十级之类的,也还是希望孩子可以学一些提升自身素养的技能,但是没有对孩子的严格要求,指望孩子自己刻苦学、自己努力提高是很困难的。
所以,我们相信,一旦对孩子参加的兴趣班有严格的考核要求,孩子应该不会再把兴趣班当做世外桃源。也就不会产生兴趣班好玩有轻松,上学辛苦又有压力的心理,也就不会对上学产生抗性了。
当然,具体情况需要有更具体的应对,我们不能用一种方法应对所有问题。希望家长可以与孩子共同进步,共同解决漫漫求学路上的各种问题!@饭球球的瘦爸爸 [呲牙][呲牙][呲牙]
5. 初中生不读书喜欢和混子玩?
孩子喜欢和谁玩说明哪个或哪类人真正的帮助到他或是重视他,说明父母对孩子的关心不够,希望能多抽出时间多关心一下孩子,让孩子觉得父母很在乎很重视他,正确引导孩子在这个年龄应该好好学习,肯定孩子优秀的一面,给孩子讲混混的危险性,远离哪些不爱学习的混子,不要耽误学习。
6. 孩子不想上学了?
从心理角度看孩子不上学,厌学拒学的儿童和青少年已经成为个大、中城市人数不断增加的事实。
家庭教育中,越来越多的儿童、青少年从不喜欢学习到讨厌学习,从不想去上学到拒绝上学,父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学在热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门,厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。那么孩子的厌学是如何开始的呢?
01 从父母的焦虑开始
进入小学,孩子成长的比拼正式拉开大幕,起跑线的高低之争让父母们不得不尽责尽力:每晚盯着孩子的功课,对开小差、写错字、算错题这些行为立即纠错指正,布置额外的课外练习,严格控制孩子玩的时间,对各种课外辅导班格外热衷,和学习相关的道理经常灌输,孩子的成绩和表现俨然成为了父母情绪的晴雨表……被教育控制的父母们逐渐失去了对孩子原始的爱。
父母们如此焦虑,那么孩子们感受到的是什么呢?
“我讨厌做功课,妈妈每天坐在旁边监督我,还总批评我,一会儿说我慢一会儿说我不认真,烦死了!”
“每次测验考试,一看到我就问:考了怎么样啊?她们根本不关心我这个人,只知道关心我学习!”
“学习不就是不停地做功课和考试!考得好,他们就高兴,考得不好,他们就不高兴!”
“我总是不能让他们满意,考了99分,妈妈会说你怎么不考个满分啊!”
“我觉得学习好像是爸爸妈妈的事,不是我的事,反正什么都由他们安排、决定,我只要做就好了!”
“考试成绩出来了,妈妈就会问,谁谁谁几分啊,有几个100分啊,就知道比来比去,真讨厌!”
“我跟妈妈说我好累,妈妈说累什么啊,你这个年纪不就好好学习吗,现在轻松以后你后悔也来不及!”
当孩子放学到家,父母问的第一句话就是:“今天考几分啊?第几名啊?最高分几分啊?”这会让孩子也越来越关注结果,小小年纪就充满着竞争感和焦虑感,一旦没有别人好就压力山大;
当孩子状态不好父母还逼着写作业,孩子对学习仅存不多的兴趣也被磨没了;
当孩子碰到难题不知所措,父母却批评孩子不认真不努力时,孩子的委屈和愤怒转换成的是对学习过程的痛恨;
当孩子考得不好心情低落,父母却一脸嘲讽“谁叫你平时不好好学!”,父母阻隔了情感的流动,孩子已经无法体会到真切的爱。爱是人成长最重要的内在动力,当爱缺失,成长会变得没有方向和力量。
父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控,深怕自己晚行动,孩子就要落后,而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子,让孩子们把学习和痛苦联系在一起,日积月累后,也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应。
02 从孩子否定自己开始
越来越多的孩子在对学业成就和未来成功过度关注的社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣,父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感(一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观抑郁);
孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了,父母们却依然不满意,学习结果带来的总是挫败感和自责感,似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开,孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感。
没有掌控感和成就感,越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值,更多地感受到的是被评判、被要求,感受到的是父母们有条件的爱。
这份包裹了各种条件的爱犹如一把双刃剑,一方面会让孩子去做让父母满意的事,另一方面当孩子总是做不到的时候,就会产生持续的内疚感和挫败感,从而让孩子失去积极的内在学习动力,进而开始不断否定自己,觉得自己不值得别人爱、自己笨、自己没有能力,甚至自己不是学习的料。
随着年龄的不断增长,内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系,越来越多的掩饰和情感隔离。
一个小学期间年年都得第一的孩子,进入重点中学后,面对几次考试的失利变得非常沮丧,觉得自己不行了,其它同学都比自己牛。父亲对他说:“下降是暂时的,没关系,下次会考好的!”孩子听了父亲的话,内心压力更大了,安慰的背后,孩子清清楚楚地看到的是父亲对成绩、对结果的重视,孩子觉得下次可能还会让父亲失望。
在巨大压力面前,这位从小‘只能上不能下’的孩子被击垮了,他不愿再去学校,他用‘不愿学习’来挽回自己的尊严。
03 从家庭缺失爱开始
有这样一个家庭:爸爸和妈妈长期感情不和,在教育孩子的问题上更是存在很大分歧,经常当着孩子的面不加控制地争吵,孩子有时因为害怕而大声哭泣,可正在气头上的父母却因为心烦而对孩子大发脾气,呵斥孩子,让孩子变得更加恐惧。
有时候为了让自己想法在家里得到实施,父母中的一方或双方又都来讨好孩子,或是在孩子面前诋毁另一方。在这样忽冷忽热近似分裂的环境里,这个孩子到了小学以后,根本无心学习,成绩倒数,个性胆小懦弱,害怕人际交往。
后来,父母觉得孩子问题越来越严重才来咨询,可就算在咨询中,他们还再互相指责谩骂,都没有意识到就是他们共同营造的可怕的家庭氛围害了这个孩子。
每一个孩子都希望自己的父母相亲相爱,希望父母无条件地爱自己。在爱温暖流动的家庭中孩子可以安心地做自己、发展自己,而在爱无法流动的家庭中孩子充满着不安全感、不信任感和深深的恐惧感,试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习?
原本应该是父母给予孩子积极稳定的情感和精神支持,而在家庭氛围压抑冷漠、父母剑拔弩张的家庭里孩子根本不敢真实地表达情绪和感受,孩子带着超出年龄可承受的巨大负面情绪,如何有力量去面对学习中的困难和挑战?
一个孩子长期感受不到来自家庭最基本的快乐、满足和幸福,你要她/他如何去构想属于自己的美好未来,又如何有动力成为更好的自己?孩子会被强大的无力感拉进心灵的深渊,最后也许一根稻草压下来,厌学拒学可能就成为了孩子的一种呐喊。
如果一切可以重新开始,希望天下所有的父母们放下焦虑,让孩子感受到无论是好的表现还是不好的表现父母都是爱我的;
希望天下所有的孩子们都觉得自己是好的、是有能力、有潜力的、是值得被人爱的;
希望天下所有的家庭都充满舒服温暖的爱、充满欢声笑语。
那么,也许厌学就不再存在。
愿每一个人都能焕发出七彩的光芒。
在温暖的阳光下,每个生命都会焕发出内心七彩的光芒!我们内心拥有什么颜色,
我们眼中的世界就会焕发出什么色彩,我们的内心拥有七彩世界,我们的生活就有七彩阳光芒!
7. 初二孩子赌气不学习?
看到这个题目,我突然想到了一个网络流行词——中二病。
“中二”指的就是初二,而“中二病”是说青春期的孩子有着独特的自以为是的思想、行动和价值观。这也提醒我们,与青春期的孩子相处时,要特别注意方法。
我认为,要解决“初二孩子赌气不学习,就想玩手机游戏”这个问题,要从亲子关系入手,一方面要正确处理亲子矛盾,让孩子不再赌气;另一方面也要了解与青春期孩子的沟通原则,避免类似情况发生。
沟通不畅及上瘾症,是青春期的常见现象很多父母会发现,当孩子进入青春期后,亲子关系就会突然发生很大的改变。原本乖巧的孩子,也变得像一座火山,突然情绪爆发,让人猝不及防。
除了情绪不稳定以外,很多孩子也会出现一些父母眼中的问题行为,比如早恋、打架、游戏中毒等等,再加上中考逼近,父母则会更加焦虑。
为什么会这样呢?
这是因为,荷尔蒙的改变,导致孩子的情绪不稳定。而大脑中控制情绪的部分——前额叶,却要等到20多岁才能发育成熟,使得孩子根本无法控制自己的情绪。
用对待成人的方式对待孩子,避免亲子矛盾孩子进入青春期后,会像大人一样说话、行动,同时又变得特别难相处,特别叛逆。而和孩子沟通时,也是一言不合吵翻天。
这是因为,我们和孩子对青春期的理解不一样。我们认为,孩子即使进入青春期,也依然是孩子。可是孩子却认为,自己长大了,是大人了。
所以,面对这一矛盾,我们需要先做出改变,先用对待成人的方式对待孩子。然后,我们会发现,很多亲子矛盾是大可不必的。
这是很容易理解的。当我们把孩子当成小孩子时,思考的方向是,孩子怎么这么不听话?不懂事?很多事情都做不好?如果我们把孩子当成大人,就会轻松很多,亲子关系也会变得非常和谐。
亲子矛盾已经爆发,用4R修复关系从题目中可以看出,孩子和家长赌气,亲子关系已经矛盾重重。此时,再去讨论如何避免矛盾,也是枉然。更好的方法是,用4R来修复关系。
什么叫4R呢?
4R是4个以R为开头的单词缩写,分别是承认错误(Recognize)、承担责任(Take Responsibility)、和好(Reconcile)、解决问题(Resoive)。
1. 承认错误(Recognize)
必须承认,认识到自己的错误很容易,但是开口向孩子承认,却不是每一个家长都能做到的。但是,这是修复关系的第一步,如果对亲子关系还抱有期望,就必须行动。
我认识一个爸爸,平时特别大男子主义,冤枉了儿子也不道歉。结果,和青春期的儿子冷战一个月,终于向儿子承认了错误,结果,儿子居然痛哭流涕,和他说了很多知心话,让他深感意外。
2. 承担责任(Take Responsibility)
修复关系的第二步,是告诉孩子,我们到底犯了哪些错误,一定要罗列出具体的事实,而不是泛泛而谈。
很多家长在做这一步时,容易出现一种情况,就是承认自己错误的同时,也要把孩子拉下水。
比如,可能会说:“我知道,刚才不应该对你大吼大叫,但是你也有责任啊,如果你听话,我也不会向你发脾气!”这样,就不是承担责任的姿态。
3. 和好(Reconcile)
第三个部分是和好,虽说青春期的孩子很倔强,不肯轻易向家长低头,但是当以真诚的态度向孩子道歉,争取孩子的谅解时,孩子也是会大方接受的。
“孩子,妈妈刚才脾气急了点,在那么多人面前批评你,让你很没有面子,是妈妈做错了,向你道歉,对不起,你能原谅妈妈吗?”
当然,很多家长好面子,不好意思开口,也可以借助手机、纸条、表情、肢体语言等向孩子传达自己的意思。
4. 解决问题(Resoive)
在承认错误、承担责任、和好之后,我们积极地对错误进行了弥补,同时与孩子重新建立了情感的连接,此时,就是进行4R中最为重要的一步——解决问题的最佳时机。
毕竟,如果问题不去解决,就会一直存在,而且下次还有可能继续发生,引发新的亲子矛盾。所以,我们一定要行动起来,解决问题。
在这一步,我们要记住青春期与孩子相处的原则,用对待成人的方式对待孩子,所以,也要和孩子商量解决问题的方法。
“我发现因为和妈妈赌气,你最近手机玩得时间比较长,我觉得,适当缩短一些时间比较好,你觉得呢?”
有些时候,我们会发现,主要我们与孩子多讨论,多听听他们的想法,就足以解决问题。而且,解决过程比我们想得还要轻松愉快。
结束语:青春期是一个特殊时期,家长要多些宽容,学会认输,千万不能赢了争吵,输了孩子,甚至搭上孩子的健康成长。
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1. 孩子不上学怎么办,家长该怎样帮助孩子?
谢谢邀请。我是老教师,说实话初中的孩子最不好管理了,小学阶段的孩子还有害怕家长和老师的心理,高中阶段很多学生就懂事了,懂得了学习的重要性,就是初中学生逆反心理严重,青春期燥动。学生到了初三就不想上学了,肯定不行,家长该怎么办呢?
和孩子沟通,问问孩子的打算,亮明家长的态度。要是孩子想退学,也没有什么打算,家长就要给孩子一个明确态度,不能退学,免得孩子有逃避学习的幻想。和孩子沟通交流,实在不想继续初中学习了,让他去技校学习,选择一门比较喜欢的专业,将来再继续深造,也算有个目标和专业基础。我们这里是初中四年制,到了初三就有分流到技校去的。也有初四毕业考不上高中后又去技校的。技校的专业很多,技校三年毕业后还可以升入对口的高职院校继续学习,毕业以后是本科学历。即使考不上高职院校,也有点专业基础了,到社会上去招聘工作也算有学历,有点特长。继续在工作岗位上钻研锻炼,也许能干个不错的工作。如果孩子不想去技校学习,家长就要马上给孩子找个负责任的老师补课,让孩子参加中考,期望考上高中继续学习。孩子学习不自信,也不可能每一门功课都差,家长抓紧时间看看孩子那一门功课最差,重点辅导,各个击破。经过孩子自己认真学习和老师辅导以后,成绩会有所提高,即使考不上重点高中,也可以考普通中学,现在大学普及率很高,只要是上了高中,考个一般的大学并不是很难。家长给孩子以信心和鼓励,别恶言恶语打击。对于学习不太好的学生来说,家长和老师态度很重要。孩子已经学习没信心了,家长如果再没有好脸色,没有好态度,孩子的心理也就彻底崩溃了,也许会放弃学习。所以,家长要耐心地和孩子沟通,让孩子说出自己的想法,在学习上到底遇到了什么样的困难;家长也对孩子说一下自己的看法,通过沟通交流,孩子也许理解了家长的苦心,改变原来不想学习的想法。孩子只要思想想通了,就会有学习的行动,无论是自己刻苦学习,还是找辅导老师辅导,效果都会比较明显。家长如果是工作很忙,或者是生意很忙,在这种时候就要以孩子的学业为重,无论多忙,孩子的学习必须靠上。初中的孩子并不成熟,也并没有充分认识到学习的重要性,所以,家长如果工作很忙,或生意很忙的话,就要想办法抽出时间靠上孩子的学习。家长自己的工作很重要,挣钱也很重要,但是孩子的学习是一去不再复返的。如果初中就辍学了,将来孩子成人懂事了,也会埋怨家长当时为什么不阻止。再说,初中的孩子就辍学进入社会,即使找个工作干,也不会有什么好的工作,他们自己还是孩子,在社会上也容易跟坏人学坏。小宝奶奶说了很多,期望对你有所帮助。
2. 儿子进入青春期后不肯学习?
初二下现象
在初中我们会发现这样一种现象,大部分孩子刚上初一时特别的乖巧,而一到初二下学期就会接到各种家长打开的电话,说孩子开始不听话了,各种方法都用到了孩子还是顶着来,我把这种现象叫做“初二下现象”,用大家流行的语言来说就是青春期叛逆。
青春期叛逆的表现:第一,青春期的孩子认为“只有我是对的”
青春期的孩子认死理,对于家长学校老师的管理方式或者制度总是找到各种理由不认同,对于各种管理的不配合或者排斥,认为只有自己是对的。
第二,青春期的孩子有“强烈的对抗性”
你说东他指西,这是青春期孩子最明显的特征,他不会按照你想的你说的去做,即使他认为你的是对的,他还是会倔强的走自己的路。
第三,青春期的只是一段时间内的表现。
青春期有明显的阶段性,我为什么称之为“初二下现象”是因为大部分孩子过了这段时期基本都能回到正轨。
青春期是孩子必经的一个时期,有的人明显,有的人不明显,严重的会从此一跌不振,更有严重的会有自杀,自虐倾向,所以我们要严肃认真的去对待孩子的青春期。
如何帮助孩子平稳的度过青春期?我从我当班主任的角度来说几点看法:
第一,家长老师对孩子要有信心
孩子的青春期只是阶段性的,我们不能因为孩子的各种表现就把孩子彻底的放弃,当过了那个坎就好了。
第二,家人少一些唠叨多一些陪伴
父母因为孩子的表现很容易失去耐心,这个时候作为家长更应该去理解孩子,可以不必去说把该做的都做了,让孩子感受到父母最真挚的爱。孩子也有心,他虽然心里不说但他应该就可以记在心中。
第三,必要时心理咨询介入
有的人很难走出来,这个时候就得找专业的人员介入。
最后我想说,青春期不是无限的,它只是阶段性的,我们要有信心战胜它,不是灰心丧气,不是轻言放弃。
3. 现在已经读不下去了?
同学,从你的问题里面不能看到你是因为什么原因不想上学的。就你的问题呢我简单的发表一下我的看法。如果说现在高二不上学,那么你的学历就是一个初中学历。如果进入社会的话我想大概这么几个方向吧。
首先呢,有人回答说,可以当兵啊,其实当兵也是要高中学历的,如果说你把高中学历拿到,是可以选择去当兵啊去部队,进行一个锻炼,我觉得这也确实是一种选择,部队确实很能锻炼人,对于青春期的孩子逆反的孩子,也是一种很好的一种锻炼。当然了,这个当兵之后,也不是说就是一直当兵,也可以有其它的可能性,如果想在部队里面有更好的发展,也可以在部队考军校啊,部队里面考军校呢反而还更容易一些啊,不考军校那就等转业地方服从安置或者自己创业,这个是当兵这条路将来可能的一些方向。
如果是不当兵,初中学历进社会嗯,一个呢可以去学徒。学技术那也谈不上啊,因为你学技术的话呢,实际上也是一种读书吧,比如说,去技校也是一种读书,你现在是不想读书了,所以呢我觉得就是一种简单的学徒。找一个的师傅去学一些手艺,比方说,学理发,找一个理发师傅去学理发,将来也做理发师;或者呢,去学修手机对,找一个修手机的师傅去学修手机等等,我把它概括为去学徒,通过这种传统的,找师傅的方式呢,能够学到一些生存的一些技能。\(;´□‘)/
那么再一个呢,就是卖苦力了,就是非常低端的劳动力啊,因为这会是不要求学历的,比方说去送外卖送快递啊,去工地做小工啊,一天能挣个一百二百对吧?这个也是一种努力的方向啊,从工人慢慢的可能发展成技工,也可能成为包工头,成为小老板等等,这也是一种可能性。
⊙ω⊙
或者去应聘一些没有学历要求的岗位,比方一些小企业的业务岗位,做市场的,营销人员或者销售人员,那可能有些小企业呢,没有学历要求,如果对这方面感兴趣,也可以把它作为一种方向来考虑。等慢慢的积累了一定的资源、经验、资金等以后,或许自己注册个小公司去创业。
⊙ω⊙
如果家里边经济条件比较好啊,当然也可以试着去创业做生意,做点小生意开个小店啊,也是可以去尝试的,当然了,你这个年龄的话呢,没有任何的社会经验啊,这个可能也要经过很多年的摸索,积累行业经验啊,也可能会走出自己的一条路来。(´∇ノ‘*)ノ
其他的话那我觉得可能就适合你的方向就不多了,如果说这几个方向你觉得还符合你的想法,你可以去做一些尝试。这种尝试呢,我建议可以先这样做,你可以先办一个休学的手续啊。休学了,就说把学籍先挂起来啊,保留学籍,然后呢,去做一些尝试,给自己半年到一年时间,尝试完了以后根据自己当时的感受再做下一步决定,看看是继续学徒、打工、创业啊,还是再返回来读书。
我跟你分享我身边的一个案例吧。有一个朋友的孩子也是在你同龄高二的时候不想上学了,而且是极度的厌学。然后呢他就出去打工去了,他去什么地方打工呢?他去这个KTV歌厅做这个服务生,服务员的话对学历要求不高。然后呢他做了大概有个半年,然后就发现确确实实在社会上生存啊,挣那点儿钱,也是不容易的,而且也看不到更好的将来。那最后呢,他又决定,重回高中读书。他是高二下学期出去的,返校后又重读的高二,最后考取了大学,现在大学里学临床医学专业。所以说我现在给你的建议是你可以去休学,做一个尝试,尝试完了之后再做决定是回来复学呢,还是照着自己的这个决定的方向去发展。
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当然我更倾向建议你继续读完高中,读完高中的话最起码拿到一个高中文凭。另外的话呢,现在对于考大学的这个难度很低,即便说考不上本科,那么专科的话呢是比较容易的,因为,好多省份的这个专科线都是200多分,考一个大专难度并不高,所以说高二到高三也很快了啊,就可以参加高考,选一个自己感兴趣的专业,三年后最起码有一个大专的文凭的话,再进入社会发展就相对会好一些。
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另外一个建议呢,就是你可以根据自己的具体情况去找你的老师啊,或者是找那个心理老师啊,或者是找那种有经验的生涯规划师啊去做一些咨询,让这些业内人士呢,根据你的情况,帮你去做一些规划,可能也会给到一些合理化的建议啊。因为这个每个人的情况是不一样的啊,不知道你是因为什么原因不想读书,是因为心理问题厌学,还是因为早恋这样的感情问题啊,还是确实就是基础太薄弱了,学习压力太大等等。针对不同的原因,专业人士会给你针对性的建议,也会帮你解决相应问题,这样的话对于你进一步的这种选择和未来的规划,可能会更有好处。@@
4. 小孩子喜欢上各种兴趣班?
很高兴一起讨论一下这个问题。
孩子不喜欢上学,这是个比较复杂的问题,一般有以下几种情形:
一,幼升小阶段
由于小学的日常学习安排与幼儿园日常生活完全不同,导致一些孩子会出现不适应的情况,因此对上学表现出抗拒情绪,这个过程随着孩子逐步完善自我意识,会慢慢改善。
父母在这个阶段尤其需要注意,不能一味的采取强迫方法逼孩子上学,那样不但无助于孩子调整情绪,反而会让孩子对上学产生恐惧心理,犹如火上浇油。
父母要更多的对孩子进行心理疏导,多鼓励孩子,给孩子描述上学美好的一面,还可以通过设定奖励(千万别用钱!)的方式让孩子有上学的积极性。有条件的可以考虑找个住的比较近的同龄孩子一起上、放学,相信孩子可以很快调整好状态去上学。
二,持续不爱上学
这种情况有可能是孩子从开始上学就没有解决好心理问题。然后在学习过程中成绩也不理想,导致孩子对上学没有兴趣,严重的甚至出现厌学的逆反心理。
家长需要注意调整方法,一方面多给孩子心理疏导,另一方面需要和学校老师多沟通,请老师多鼓励,有条件的可以请老师给安排点小职务,让孩子有荣誉感,对上学产生期待。
同时,家长要注意孩子的学习方法,尽快帮助孩子提高学习成绩,多管齐下帮助孩子走出困境。
三,突发不爱上学
这种情况基本都是由于外部环境变化引起的,家长要注意孩子的具体变化,要引导孩子描述诱因,要尽快和学校老师进行沟通,找到问题所在,一般这种情况只要能找到具体的问题所在,对症下药解决起来并不困难。
四,喜欢上兴趣班
这是个好事,孩子有旺盛的求知欲非常好。家长要鼓励、要肯定。
但是家长要注意,孩子上的兴趣班是不是以玩乐为主,缺少成绩要求。
比如学画画,是不是仅仅要求能画出来即可,没有参赛拿奖的硬指标等等。
当然,我们并不是说孩子参加兴趣班就一定得去比赛,而是说对孩子得有一定的要求。没有要求,没有压力,孩子纯粹把去兴趣班当成玩乐,这样哪有孩子会不喜欢?
可是这对孩子肯定不是好事情,既不能深入掌握兴趣技能,又与有学习成绩的学校产生了对比,自然会出现爱上兴趣班,不爱上学的心态。
我们家长花钱让孩子去上兴趣班,肯定不是单纯让孩子去玩的,即使我们不需要孩子去考钢琴十级舞蹈十级之类的,也还是希望孩子可以学一些提升自身素养的技能,但是没有对孩子的严格要求,指望孩子自己刻苦学、自己努力提高是很困难的。
所以,我们相信,一旦对孩子参加的兴趣班有严格的考核要求,孩子应该不会再把兴趣班当做世外桃源。也就不会产生兴趣班好玩有轻松,上学辛苦又有压力的心理,也就不会对上学产生抗性了。
当然,具体情况需要有更具体的应对,我们不能用一种方法应对所有问题。希望家长可以与孩子共同进步,共同解决漫漫求学路上的各种问题!@饭球球的瘦爸爸 [呲牙][呲牙][呲牙]
5. 初中生不读书喜欢和混子玩?
孩子喜欢和谁玩说明哪个或哪类人真正的帮助到他或是重视他,说明父母对孩子的关心不够,希望能多抽出时间多关心一下孩子,让孩子觉得父母很在乎很重视他,正确引导孩子在这个年龄应该好好学习,肯定孩子优秀的一面,给孩子讲混混的危险性,远离哪些不爱学习的混子,不要耽误学习。
6. 孩子不想上学了?
从心理角度看孩子不上学,厌学拒学的儿童和青少年已经成为个大、中城市人数不断增加的事实。
家庭教育中,越来越多的儿童、青少年从不喜欢学习到讨厌学习,从不想去上学到拒绝上学,父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学在热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门,厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。那么孩子的厌学是如何开始的呢?
01 从父母的焦虑开始
进入小学,孩子成长的比拼正式拉开大幕,起跑线的高低之争让父母们不得不尽责尽力:每晚盯着孩子的功课,对开小差、写错字、算错题这些行为立即纠错指正,布置额外的课外练习,严格控制孩子玩的时间,对各种课外辅导班格外热衷,和学习相关的道理经常灌输,孩子的成绩和表现俨然成为了父母情绪的晴雨表……被教育控制的父母们逐渐失去了对孩子原始的爱。
父母们如此焦虑,那么孩子们感受到的是什么呢?
“我讨厌做功课,妈妈每天坐在旁边监督我,还总批评我,一会儿说我慢一会儿说我不认真,烦死了!”
“每次测验考试,一看到我就问:考了怎么样啊?她们根本不关心我这个人,只知道关心我学习!”
“学习不就是不停地做功课和考试!考得好,他们就高兴,考得不好,他们就不高兴!”
“我总是不能让他们满意,考了99分,妈妈会说你怎么不考个满分啊!”
“我觉得学习好像是爸爸妈妈的事,不是我的事,反正什么都由他们安排、决定,我只要做就好了!”
“考试成绩出来了,妈妈就会问,谁谁谁几分啊,有几个100分啊,就知道比来比去,真讨厌!”
“我跟妈妈说我好累,妈妈说累什么啊,你这个年纪不就好好学习吗,现在轻松以后你后悔也来不及!”
当孩子放学到家,父母问的第一句话就是:“今天考几分啊?第几名啊?最高分几分啊?”这会让孩子也越来越关注结果,小小年纪就充满着竞争感和焦虑感,一旦没有别人好就压力山大;
当孩子状态不好父母还逼着写作业,孩子对学习仅存不多的兴趣也被磨没了;
当孩子碰到难题不知所措,父母却批评孩子不认真不努力时,孩子的委屈和愤怒转换成的是对学习过程的痛恨;
当孩子考得不好心情低落,父母却一脸嘲讽“谁叫你平时不好好学!”,父母阻隔了情感的流动,孩子已经无法体会到真切的爱。爱是人成长最重要的内在动力,当爱缺失,成长会变得没有方向和力量。
父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控,深怕自己晚行动,孩子就要落后,而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子,让孩子们把学习和痛苦联系在一起,日积月累后,也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应。
02 从孩子否定自己开始
越来越多的孩子在对学业成就和未来成功过度关注的社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣,父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感(一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观抑郁);
孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了,父母们却依然不满意,学习结果带来的总是挫败感和自责感,似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开,孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感。
没有掌控感和成就感,越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值,更多地感受到的是被评判、被要求,感受到的是父母们有条件的爱。
这份包裹了各种条件的爱犹如一把双刃剑,一方面会让孩子去做让父母满意的事,另一方面当孩子总是做不到的时候,就会产生持续的内疚感和挫败感,从而让孩子失去积极的内在学习动力,进而开始不断否定自己,觉得自己不值得别人爱、自己笨、自己没有能力,甚至自己不是学习的料。
随着年龄的不断增长,内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系,越来越多的掩饰和情感隔离。
一个小学期间年年都得第一的孩子,进入重点中学后,面对几次考试的失利变得非常沮丧,觉得自己不行了,其它同学都比自己牛。父亲对他说:“下降是暂时的,没关系,下次会考好的!”孩子听了父亲的话,内心压力更大了,安慰的背后,孩子清清楚楚地看到的是父亲对成绩、对结果的重视,孩子觉得下次可能还会让父亲失望。
在巨大压力面前,这位从小‘只能上不能下’的孩子被击垮了,他不愿再去学校,他用‘不愿学习’来挽回自己的尊严。
03 从家庭缺失爱开始
有这样一个家庭:爸爸和妈妈长期感情不和,在教育孩子的问题上更是存在很大分歧,经常当着孩子的面不加控制地争吵,孩子有时因为害怕而大声哭泣,可正在气头上的父母却因为心烦而对孩子大发脾气,呵斥孩子,让孩子变得更加恐惧。
有时候为了让自己想法在家里得到实施,父母中的一方或双方又都来讨好孩子,或是在孩子面前诋毁另一方。在这样忽冷忽热近似分裂的环境里,这个孩子到了小学以后,根本无心学习,成绩倒数,个性胆小懦弱,害怕人际交往。
后来,父母觉得孩子问题越来越严重才来咨询,可就算在咨询中,他们还再互相指责谩骂,都没有意识到就是他们共同营造的可怕的家庭氛围害了这个孩子。
每一个孩子都希望自己的父母相亲相爱,希望父母无条件地爱自己。在爱温暖流动的家庭中孩子可以安心地做自己、发展自己,而在爱无法流动的家庭中孩子充满着不安全感、不信任感和深深的恐惧感,试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习?
原本应该是父母给予孩子积极稳定的情感和精神支持,而在家庭氛围压抑冷漠、父母剑拔弩张的家庭里孩子根本不敢真实地表达情绪和感受,孩子带着超出年龄可承受的巨大负面情绪,如何有力量去面对学习中的困难和挑战?
一个孩子长期感受不到来自家庭最基本的快乐、满足和幸福,你要她/他如何去构想属于自己的美好未来,又如何有动力成为更好的自己?孩子会被强大的无力感拉进心灵的深渊,最后也许一根稻草压下来,厌学拒学可能就成为了孩子的一种呐喊。
如果一切可以重新开始,希望天下所有的父母们放下焦虑,让孩子感受到无论是好的表现还是不好的表现父母都是爱我的;
希望天下所有的孩子们都觉得自己是好的、是有能力、有潜力的、是值得被人爱的;
希望天下所有的家庭都充满舒服温暖的爱、充满欢声笑语。
那么,也许厌学就不再存在。
愿每一个人都能焕发出七彩的光芒。
在温暖的阳光下,每个生命都会焕发出内心七彩的光芒!我们内心拥有什么颜色,
我们眼中的世界就会焕发出什么色彩,我们的内心拥有七彩世界,我们的生活就有七彩阳光芒!
7. 初二孩子赌气不学习?
看到这个题目,我突然想到了一个网络流行词——中二病。
“中二”指的就是初二,而“中二病”是说青春期的孩子有着独特的自以为是的思想、行动和价值观。这也提醒我们,与青春期的孩子相处时,要特别注意方法。
我认为,要解决“初二孩子赌气不学习,就想玩手机游戏”这个问题,要从亲子关系入手,一方面要正确处理亲子矛盾,让孩子不再赌气;另一方面也要了解与青春期孩子的沟通原则,避免类似情况发生。
沟通不畅及上瘾症,是青春期的常见现象很多父母会发现,当孩子进入青春期后,亲子关系就会突然发生很大的改变。原本乖巧的孩子,也变得像一座火山,突然情绪爆发,让人猝不及防。
除了情绪不稳定以外,很多孩子也会出现一些父母眼中的问题行为,比如早恋、打架、游戏中毒等等,再加上中考逼近,父母则会更加焦虑。
为什么会这样呢?
这是因为,荷尔蒙的改变,导致孩子的情绪不稳定。而大脑中控制情绪的部分——前额叶,却要等到20多岁才能发育成熟,使得孩子根本无法控制自己的情绪。
用对待成人的方式对待孩子,避免亲子矛盾孩子进入青春期后,会像大人一样说话、行动,同时又变得特别难相处,特别叛逆。而和孩子沟通时,也是一言不合吵翻天。
这是因为,我们和孩子对青春期的理解不一样。我们认为,孩子即使进入青春期,也依然是孩子。可是孩子却认为,自己长大了,是大人了。
所以,面对这一矛盾,我们需要先做出改变,先用对待成人的方式对待孩子。然后,我们会发现,很多亲子矛盾是大可不必的。
这是很容易理解的。当我们把孩子当成小孩子时,思考的方向是,孩子怎么这么不听话?不懂事?很多事情都做不好?如果我们把孩子当成大人,就会轻松很多,亲子关系也会变得非常和谐。
亲子矛盾已经爆发,用4R修复关系从题目中可以看出,孩子和家长赌气,亲子关系已经矛盾重重。此时,再去讨论如何避免矛盾,也是枉然。更好的方法是,用4R来修复关系。
什么叫4R呢?
4R是4个以R为开头的单词缩写,分别是承认错误(Recognize)、承担责任(Take Responsibility)、和好(Reconcile)、解决问题(Resoive)。
1. 承认错误(Recognize)
必须承认,认识到自己的错误很容易,但是开口向孩子承认,却不是每一个家长都能做到的。但是,这是修复关系的第一步,如果对亲子关系还抱有期望,就必须行动。
我认识一个爸爸,平时特别大男子主义,冤枉了儿子也不道歉。结果,和青春期的儿子冷战一个月,终于向儿子承认了错误,结果,儿子居然痛哭流涕,和他说了很多知心话,让他深感意外。
2. 承担责任(Take Responsibility)
修复关系的第二步,是告诉孩子,我们到底犯了哪些错误,一定要罗列出具体的事实,而不是泛泛而谈。
很多家长在做这一步时,容易出现一种情况,就是承认自己错误的同时,也要把孩子拉下水。
比如,可能会说:“我知道,刚才不应该对你大吼大叫,但是你也有责任啊,如果你听话,我也不会向你发脾气!”这样,就不是承担责任的姿态。
3. 和好(Reconcile)
第三个部分是和好,虽说青春期的孩子很倔强,不肯轻易向家长低头,但是当以真诚的态度向孩子道歉,争取孩子的谅解时,孩子也是会大方接受的。
“孩子,妈妈刚才脾气急了点,在那么多人面前批评你,让你很没有面子,是妈妈做错了,向你道歉,对不起,你能原谅妈妈吗?”
当然,很多家长好面子,不好意思开口,也可以借助手机、纸条、表情、肢体语言等向孩子传达自己的意思。
4. 解决问题(Resoive)
在承认错误、承担责任、和好之后,我们积极地对错误进行了弥补,同时与孩子重新建立了情感的连接,此时,就是进行4R中最为重要的一步——解决问题的最佳时机。
毕竟,如果问题不去解决,就会一直存在,而且下次还有可能继续发生,引发新的亲子矛盾。所以,我们一定要行动起来,解决问题。
在这一步,我们要记住青春期与孩子相处的原则,用对待成人的方式对待孩子,所以,也要和孩子商量解决问题的方法。
“我发现因为和妈妈赌气,你最近手机玩得时间比较长,我觉得,适当缩短一些时间比较好,你觉得呢?”
有些时候,我们会发现,主要我们与孩子多讨论,多听听他们的想法,就足以解决问题。而且,解决过程比我们想得还要轻松愉快。
结束语:青春期是一个特殊时期,家长要多些宽容,学会认输,千万不能赢了争吵,输了孩子,甚至搭上孩子的健康成长。
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